多层支撑系统

通过mts取得学业和行为上的成功!

澳门威利斯ISD mts团队与 密歇根州多层次系统支持技术援助中心 ,以协助我们的地区发展一套综合管理服务架构. 

教育继续依赖于“优秀教师”的神话,而不是依靠教育 “改进系统”方法. 优秀的老师是一份礼物,我们应该钦佩他们,向他们学习,支持他们. 但真正的问题是如何 

  • 培养更多的“优秀教师”, 
  • 给他们真正有用的课程,
  • 和 给他们一个更容易的系统 更有可能的是,优秀的教学是经过设计的,而不是通过英勇的努力来克服体制.” (罗伯·霍纳2013)

成功的框架

mts框架旨在为每个学生提供最好的机会,使他们在学业和行为上都表现出色. 以证据为基础的策略用于促进可持续的变化,以支持学生的成就和成长. mts的基本组成部分包括:

  • 团队的领导
  • 分层派送系统
  • 教学、干预和支持的选择和实施
  • 全面的检查 & 评估系统
  • 基于数据的持续决策

mts三角解释支持层

加强地区能力

我们的团队协助各学区发展为所有学生提供高效系统支持的能力. 我们提供专业学习的资源和机会,以加强地区的领导团队,并营造合作和成就的环境.

支持所有学生

澳门威利斯ISD mts团队致力于为澳门威利斯提供必要的工具和实践,确保所有学生和家庭获得支持并取得成功. 我们的目标是通过有目的的评估帮助所有学生充分发挥他们的潜力, 数据驱动的指令, 主要的干预措施, 以及持续改进周期.

支持国家倡议

澳门威利斯ISD mts项目帮助教师和员工实施积极行为干预 & 支持, 持续的基于数据的问题解决, 在全区开展科学阅读研究. 我们的 服务和支持 includes professional learning, coaching, 和 technical assistance.

连接卓越教育组织

我们的mts团队与 各个组织 这让他们了解最新的研究、新闻和教育趋势. 他们的首要任务是确保你的声音在各级教育中被听到. 该团队由来自密歇根州阅读联盟的成员组成, 密歇根中级管理者协会(MAISA) ELA网络团队, 以及阅读成功小组的合作伙伴.

mts的新闻 & 更新

2022年11月29日
祝贺澳门威利斯郡ISD合作学校获得mts卓越认可
虽然澳门威利斯郡的所有学区都在从事这项极其困难的工作, 其中一些正在获得州一级的认可...
2022年5月18日
用CHAMPS定义你的课堂期望
创造一个受欢迎的课堂环境, 结构化, 并且拥有一种整体积极的感觉是所有教育者都应该具备的...

mts的研究

IES mts B试验:地区和国家领导人的关键要点 (2023年1月):

  1. 多项严谨的研究表明,PBIS有潜力 改善 一系列的 学生的结果.
  2. 一级PBIS可以是 最有效的最需要帮助的学生.
  3. 不要指望公共福利计划能在没有考试的情况下提高学业成绩 注重提高学术教学质量.
  4. 支持教师实施 课堂PBIS实践对提高学生成绩至关重要.
  5. 建立地区能力 可能是持续改善结果所必需的吗.

 

2022-2023 mts专业学习快速事实

1,198 澳门威利斯参加了138个虚拟和面对面的mts专业学习机会
3,782 472名澳门威利斯获得SCECHs
35 澳门威利斯郡的地区和公共服务中心参加了mts专业学习机会, 还有来自密歇根州其他16个县的澳门威利斯.
5,758.5 培训时数

mts实施小组

克里斯汀•赖斯, mts协调员

约翰Mudie, mts顾问

Monique Hovinga, mts顾问

马克抽奖活动,教育顾问(ELA/SS)

朱莉·哈特曼,持续改善顾问

劳拉·欧登,持续改善顾问

斯蒂芬妮Villalta,持续改善顾问

 

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