特殊教育中心项目-澳门威利斯ISD-澳门威利斯

中心项目

澳门威利斯ISD中心项目提供专业服务，以满足有复杂需求的个人教育项目(IEPs)学生的需求. 我们为学生提供中心项目, 出生到26岁, 居住在澳门威利斯郡及其成员区的人. 我们还运营专门的项目，为聋哑和听力障碍的学生提供服务，并在授权给你开展过渡项目, 哪一个提供教学机会，以满足学生独立生活的中学后目标, 就业和社区参与. 当IEP团队确定需要高度专业化的服务来满足学生的个人需求时，将通过IEP团队流程确定安置.

我们的愿景: 澳门威利斯ISD中心项目将赋予和装备学生所需的策略和技能，以最大限度地提高他们的参与和独立性，并确保公平的入学机会, 社区, 职业生涯, 和生活.

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我们的中心项目

幼儿中心

幼儿中心为3-5岁有明显发育迟缓的学生提供学前特殊教育. 该项目有两个地点. 北幼儿中心位于康斯托克公园格林里奇小学，南幼儿中心位于戈德温高地南戈德温小学.

聋人/重听人-口语聋人

口头聋人项目为聋人/听力障碍(DHH)的学生提供服务。, 从出生到中学教育, 指导学生在各种环境中成为独立的口语交际者. 口腔聋人项目还为家庭提供听力学服务，以使儿童获得最佳的声音.

聋人/重听-完全沟通

全面交流计划提供美国手语的访问和指导, 英语口语, 或者两者兼而有之，以确保每一个失聪和听力障碍的学生都能掌握一门完整的语言，并获得有意义的教育.

澳门威利斯教育中心-腰带线

KEC腰围为9年级至26岁的学生提供服务. KEC腰围是一个双重项目，为有持续行为问题的学生提供高中文凭，并为他们过渡到成人生活和就业做好准备.

澳门威利斯教育中心-奥克利

KEC Oakleigh 服务于有严重情感障碍和持续行为问题的K-8学生. 目标是教授应对技巧和策略，使学生能够自我调节自己的行为，并过渡到当地的学校项目.

林肯发展中心

林肯发展中心是林肯校区统一体的一部分，服务于从幼儿园到26岁的学生，他们的需求是在严重的多重损伤领域, 认知障碍, 以及自闭症谱系障碍. 林肯校区为澳门威利斯县北部、中部和东部的学生提供服务.

林肯学校

林肯学校是林肯校区统一体的一部分，为26岁的学生提供幼儿园服务，这些学生的需求是在严重的多重障碍领域, 认知障碍, 以及自闭症谱系障碍. 林肯校区为澳门威利斯县北部、中部和东部的学生提供服务.

松林学习中心

松树林学校为有中度到重度认知障碍的有特殊需要的学生服务, 都严重受损, 或者从幼儿园到26岁患有自闭症. 松树林学校为澳门威利斯县西南部的学生提供服务.

授权给你

授权U提供教学机会，以满足年轻人在独立生活领域的中学后目标, 就业, 以及社区参与. 所有年轻人都有机会在工作场所和社区实践和学习技能.

关于我们

保罗 Dymowski -中心项目主任

保罗认为，所有的学生都有特殊的优势和能力，而教育者的工作就是最大限度地发挥这些能力. 他毕业于密歇根州立大学(Michigan State University)，获得学士学位，并在Grand Valley State University获得教育学硕士学位. 他是一个终身学习者，在特殊教育方面获得了阿奎那学院和大峡谷州立大学的额外认可, 行政与领导. 作为一名课堂教师，他热情地为学生和家庭服务， 在早期® 主管，过渡协调员，504协调员和特殊教育管理员. 在他的空闲时间，保罗喜欢花时间与他的妻子和四个孩子.